Ibadi Muslim schools in post-revolutionary Zanzibar

Contenu

Titre

Ibadi Muslim schools in post-revolutionary Zanzibar

Créateur

Wortmann, Kimberly T. Voir tous les contenus avec cette valeur

Date

2022

Dans

Africa Voir tous les contenus avec cette valeur

Résumé

Cet article examine comment les écoles de la diaspora ibadite omanaise ont eu un impact sur l’éducation religieuse et les relations afro-arabes dans le Zanzibar post-révolutionnaire. L’essentiel de la littérature existante consacrée à l’ibadisme et à la diaspora omanaise à Zanzibar est axé sur l’histoire économique de l’île, sur les histoires des élites arabes sous le sultanat et sur la politique de la révolution de 1964. Peu de travaux explorent comment les ibadites à Zanzibar aujourd’hui se distinguent d’autres musulmans en se mariant au sein de la communauté omanaise, en servant de leaders d’Istiqama, en portant des vêtements omanais, en fréquentant des mosquées ibadites et en inscrivant leurs enfants dans des écoles ibadites. Cette étude offre une nouvelle perspective sur l’ibadisme et les relations entre Oman et Zanzibar sous le néolibéralisme à travers les expériences vécues d’ibadites et non-ibadites affiliés aux écoles de la communauté musulmane Istiqama.

Sujet

Zanzibar Voir tous les contenus avec cette valeur

Langue

eng

volume

92

numéro

2

pages

249-264

doi

10.1017/S0001972022000110

issn

0001-9720, 1750-0184

Wortmann, Kimberly T., “Ibadi Muslim schools in post-revolutionary Zanzibar”, 2022, bibliographie, consulté le 21 décembre 2024, https://ibadica.org/s/bibliographie/item/13632