توظيف اللهجات في تعليم العربية الفصحي: لهجة ظفار أنموذجا

Contenu

بيت مبارك, سعيد بن بخيت مستهيل. 2017. « توظيف اللهجات في تعليم العربية الفصحي: لهجة ظفار أنموذجا ». مجلة الخليل للدراسات الأدبية واللغوية 3 (5): 153-71, bibliographie, consulté le 3 avril 2025, https://ibadica.org/s/bibliographie/item/39403

Titre: توظيف اللهجات في تعليم العربية الفصحي: لهجة ظفار أنموذجا
Créateur: بيت مبارك, سعيد بن بخيت مستهيل Voir tous les contenus avec cette valeur
Sujet: Dhofar Voir tous les contenus avec cette valeur
Résumé: يرمي هذا البحث إلى الاستفادة من اللهجات المعاصرة في تعليم العربية الفصحى، وذلك باستثمار التشابه الكبير بين اللهجات والفصحى في مستويات اللغة الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية. ويمكن الاعتماد على مبدأ (الاستبدال) لتصحيح استعمالات المتعلمين اللغوية؛ إذ يستطيع المتعلم أن يلحظ التشابه بين اللهجة التي يوظفها في حياته اليومية بإتقان. والفصحى التي يكتسبها بالدرس والتعلم، بعد ذلك يقارن بينهما بدقة وعناية مستعينا بمدرس اللغة العربية وصولا إلى تحقيق الاستبدال بترك العامي واستعمال الفصيح تحدثا وقراءة وكتابة وتثبيت ذلك بالدربة والمران المستمرين. وإذا ما كرست المؤسسات التربوية والتعليمية والعلمية جهودها نحو النظر في هذه اللهجات المعاصرة على اختلافها على امتداد هذا الوطن العربي الكبير؛ فإنه لربما استطاعت أن تخرج بعدة (معاجم استبدالية) تكون بمثابة الكشافات اللغوية التي يستعين بها المتعلمون في أمصار عدة في الوطن العربي لتعلم الفصحى باستثمار لهجاتهم العامية التي هي حاضرة في جميع شؤون حياتهم ما عدا شأن العلم والمعرفة.
Est une partie de: مجلة الخليل للدراسات الأدبية واللغوية Voir tous les contenus avec cette valeur
volume: 3
numéro: 5
pages: 153-171
Date: 2018
Langue: ara
issn: 2523-0832
Titre abrégé: توظيف اللهجات في تعليم العربية الفصحي
uri: http://search.mandumah.com/Record/1002547

Position : 28415 (11 vues)